•  Maîtriser le cadre réglementaire du stage ambulatoire, en connaître les objectifs.

• Décrire les caractéristiques de l’étudiant novice conduisant à sa mise en supervision directe.

• Décrire les éléments contextuels conduisant à la mise en supervision directe de l’étudiant.

• Décrire et développer les attitudes permettant l’établissement d’une relation superviseur supervisé

           facilitant l’apprentissage.

• Connaître et utiliser l’entretien semi directif.

• Appliquer les principes d’une rétro action constructive et efficace : utiliser les stratégies permettant un diagnostic pédagogique de la performance de l’interne en supervision directe.

• Créer et d’utiliser un outil pédagogique pertinent favorisant une supervision de qualité.

• Identifier avec l’interne des prescriptions pédagogiques pertinentes.

• Reconnaître ses forces et ses limites dans la pratique de la supervision directe et identifier d’autres moyens d’apprentissage conséquents.

• Utiliser les traces d’apprentissage dans le cadre de la certification.

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